Perspectives professionnelles avec une thèse en études médiévales

17 novembre 2022

Noémie Soom-Chardonnens, collaboratrice scientifique, UNIFR

 Stephan Gasser – docteur en histoire de l'art médiévale et conservateur du Musée d'art et d'histoire de Fribourg

 Agathe Sultan – docteure en littérature médiévale et professeure assistante à l'UNIL

 Noémie Soom-Chardonnens – docteure en littérature médiévale et collaboratrice scientifique du rectorat et du secrétariat général à l'UniFR

Cette journée se propose d'offrir un cadre de discussion aux doctorants pour aborder des questions qui les préoccupent, qu'elles soient liées à leur recherche ou à leur devenir postdoctoral. Elle se déroulera sous la forme d'une table ronde réunissant plusieurs intervenants de niveau postdoctoral, qui ont développé leur carrière tant dans le monde académique qu'à l'extérieur. Ils reviendront sur leur parcours, en présentant leurs recherches, ainsi que le chemin qui a été le leur et qui, au gré des projets, des postes et des rencontres, les a menés à construire leur dossier scientifique. On abordera également la question délicate du financement de la période de fin de thèse et de début du post-doctorat. Ce sera l'occasion de lancer une discussion sur le devenir professionnel des doctorants en études médiévales à l'issue de leur thèse.

8h45 : accueil et introduction

9h00-10h : Table ronde : « Perspectives professionnelles après un doctorat en étude médiévales aujourd'hui : parcours croisés »

Stephan Gasser, conservateur, Musée d'art et d'histoire de Fribourg (MAHF)

Agathe Sultan, professeure assistante, UNIL

Noémie Soom-Chardonnens, collaboratrice scientifique du rectorat et du secrétariat général, UNIFR

10H : discussion

10h30 : pause-café

11h : « Financement de la fin de thèse et du début du postdoctorat en études médiévales : possibilités concrètes et conseils pour une période délicate » (Noémie Soom-Chardonnens)

11h45 : discussion

12h30-14h : repas de midi

Université de Fribourg, MIS 04 4124 (Mis 04 et ensuite 1er étage)

Plan

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